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计划总结

尚卿中心学校 2015-2016学年教育教学工作计划

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尚卿中心学校文件
 
[2015]009 号
_____________________
 
尚卿中心学校
2015-2016学年教育教学工作计划
 
一.指导思想
本学期,我校的初幼教工作将以《安教[2015]156号》的通知要求,以办人民满意的教育为宗旨,以立德树人为根本,以实施素质教育为主题,巩固义务教育发展基本均衡的创建成果,努力提升教育服务水平,不断更新教育理念,全面提高教学质量,探索特色学校建设,不断提高学校教育整体实力,确保学校可持续发展。
二.学期工作目标
1.全面推进依法治教,着力促进教育公平、提高学校管理水平,构建教育管理新常态,做细做实,提升学校品质。
2.规范办学行为,严格执行上级教育部门制定的学校办学基本要求和规范,全面实施素质教育。
3.继续加强学校课程管理,各年级各班级要开足、开齐、开好各类课程;要全面落实国家课程、地方课程和校本课程并能够做到有机结合,根据实际开发学校特色课程。
4.加强教师队伍建设。要抓师德、重培训、促学习,全面规范教师从教行为,增强教师的职业使命感和社会责任意识。
5.要稳步推进教科研工作,尤其是要下大力气加强学科组的集体性研究活动的开展,并在教研共同体的引领下,促进教师的专业成长,提高课堂教学质量,全面提高学校教育教学质量。
6.加强教科研管理,抓好常规教学工作的开展,稳步提升教学质量。
7.组织开展好“无障碍阅读”专项活动,方便学生阅读,让学生喜欢阅读,努力营造学习型、研究型、书香型校园,让阅读成为学生良好习惯。
8.扎实开展好丰富多彩的校本教研活动,充分发挥好骨干教师的引领、示范作用,进而达到优质高效课堂的目标。
9.加强语言文字规范化工作,将普通话、规范字的训练纳入教学常规教学工作中,使普通话成为课堂语言、校园语,使“三笔字”的书写成为师生们的喜好。
10.注重学科德育渗透,要在各学科中积极渗透理想信念教育、爱国主义教育、传统美德教育、安全提示教育、法制宣传教育等,培养学生养成良好的品质。
11.进一步加强各功能教室的日常管理,各项工作都要做到缜密思考、提前部署、过程与结果并重的管理思想,走向规范化、精细化、系统化、科学化,不断提高学校的教学管理水平。
三.学期工作重点及措施
(一)坚持德育先行,营造良好的校风
1.加强五项教育,扎实德育基础环节。教育学生把个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧密联系起来,把梦想化作成长成才的强大动力和实际行动,增强“三爱”情感和思想认同,办好“形势教育大课堂”,抓好每天课前5分钟时事宣讲和学校时事政策课堂教学活动,用鲜活事例来教育广大学生。
认真落实《中小学法制教育指导纲要》,促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念,养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯;认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》,促进学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。在社会做热爱祖国、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在社区和公共场所做文明礼貌、遵守秩序、保护环境的“小卫士”;在独处时做身心健康、自强自立、勇于创新的“小主人”。要认真落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,把握不同年龄阶段学生的心理发展任务,进一步加强生命教育和“生育关怀——青春健康进校园”活动,积极通过团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、专题讲座、心理情景剧、校园心理漫画、心育手抄报等形式,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质,促进学生身心和谐发展。要建立健全校园心理危机干预机制,学校心理辅导室每周开放时间不少于10小时,及时对特殊群体学生的显性或隐性心理压力进行疏导,为他们提供倾诉、疏解的渠道。
2.落实四个融入,健全德育工作体系。加强品德与社会、思想品德的教育教学,以及综合实践课程、校本课程等课程体系建设,积极开展地方课程和校本课程的教学研讨,增加优秀传统文化课程内容,提高学科育德实效。要加强主题班会(少先队)活动课建设,把时事政策、法律安全教育纳入学校教育教学计划;要将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中,在教学楼走廊和班级普遍张贴24字社会主义核心价值观挂图,让学生内化于心,外化与行;
以设立“学校开放日”为契机,大力推动家庭教育,完善家长委员会和家长学校,鼓励家长参与学校管理;普及家访制度,帮助家长树立科学育子观念,掌握正确教育方法,促进子女成长成才,切实加强对进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、残疾学生等特殊群体的关爱和教育,关注单亲家庭、贫困家庭、问题家庭子女,做好预防青少年违法犯罪工作;要全面实施“德育在行动”计划,组织学生广泛参加“学雷锋”等志愿服务和社会公益活动,保证每个学生在每个学段至少参加1次学工学农体验式劳动。健全组织领导机制、运转经费保障机制、年度活动报备制度和活动考核激励机制,加强项目资金的使用监管,进一步推动各项活动的有效开展。
3.深化主题活动,提升立德树人水平。广泛开展经典诵读活动,提高学生的语言表达能力,感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力,提升对核心价值观的文化体察和精神共鸣;要精心策划,严密组织,以引导广大未成年人“爱学习、爱劳动、爱祖国”为目标,有效运用活动载体,扎扎实实把“做一个有道德的人”主题活动引向深入。
4、强化保障措施,激活德育工作机制。积极推进学校治理现代化,明确学校各个岗位教职员工的育人责任,把育人要求和岗位职责统一起来,将学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。加强班主任培训,提高班主任工作能力,全面推行德育导师制,并将教育情况登记在册,作为教师撰写成功教育案例的素材来源和重要依据;建立有益于加强德育工作的评聘、奖励、分配等制度,坚持对德育工作做出突出贡献的教师实行优先政策,并完善相应的评选表彰机制,发挥榜样示范作用,中心学校将进一步完善德育先进集体和先进个人表彰制度,力求彰显干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样的良好导向,切实推动学校德育工作的开展;要结合本校实际,创新师德教育、加强师德宣传、健全师德考核、强化师德监督、注重师德激励、严格师德惩处,把师德评价作为教师职务评聘、评先评优、进修深造等重要依据,推动广大教师响应习近平总书记号召,争做“四有”好老师,中心学校将组织开展宣讲活动,着重围绕职业理想、班主任工作、爱与责任等主题,以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式,学习宣传道德模范,诠释师德丰富内涵,增强广大教师的责任感和使命感。
(二)强化常规管理,提高教育教学质量
1.抓好教育教学常规管理与指导,巩固规范办学行为。本学期,我校的教育教学工作重点要从加强教学常规管理和有效教科研来促进课堂教学这两个方面入手,让优质、高效的教学常态工作来保证学校教育教学工作的顺利开展和教学质量的稳步提升。学校教学常规工作和考核方式将在原有常规工作的备、讲、批、辅、考等五个环节实行跟踪管理外,还要继续加强平时常态听课(分管领导要每周至少听2次常态课或公开课)、教研组集体备课、磨课(各分管、挂钩领导深入参与并有效指导)以及各类公开课等的跟踪指导,做到教学常规工作能够深入一线、指导及时、落实到位、保证效果的工作监督检查机制。以严格的管理和有效的指导保证学生扎实的基础,进而保证学校的教育教学质量的提升。
(1)要按照开学计划积极组织开展好新学期开学前的各项准备工作。要做好学校各年级、各学科教师任课安排(尽量做到小专任、跨班教学)、新旧学生报名安排、班级三表上墙、教师学科教学学习等,提前做好教师教材、教案、工作手册及学生课本、作业本发放工作,确保教学秩序有条不紊。
(2)要认真贯彻落实《福建省关于调整义务教育课程设置及比例的通知》(闽教基〔2014〕17号),严格按照文件要求设置课程,《班级课程表》设置要在《总课程表》的基础上,具体安排学校班级每周综合实践活动、地方与学校课程具体开设内容,不得随意更改或简化课程名称。要严格规范作息时间,根据小学在校时间不超过6小时要求,统一编排《作息时间表》,除大课间活动外,当天没有体育课的班级均需安排课外体育活动。在确保课程开齐上足的同时,学校要认真落实教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,重视校本课程的有效实施,加强对艺术、体育、书法、闽南文化课程建设、课程落实情况跟踪。倡导教学目标明确、富有个性和操作性、教学效果明显的校本课程实施方案,及时发现并推广校本课程实施方面的典型经验,让全体学生接受常态、优质、富有个性的校本课程教育,从根本上提高学校特色教育水平。
(3)要关注学生身心健康,认真贯彻落实国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》,扎实开展大课间和阳光体育、兴趣小组活动。继续实施《国家学生体质健康标准》,并按规定的测试对象、单项指标、评分标准,开展覆盖本校全体学生的体质健康测试、评定和上报工作。各校于2015年9月10日至12月31日期间,要将测试数据通过中国学生体质健康网(域名:www.csh.edu.cn)报至“国家学生体质健康标准数据管理系统”。要认真分析总结往年组织开展学生体质健康测试的工作经验,进一步改进和完善工作方案,明确工作目标和责任,确保今年学生体质健康测试率、数据准确率、数据上报率达到100%。
(4)各级各类计划是指导工作开展的风向标,各个教研组要依据学校工作计划制定教科研工作计划,全体科任教师要依据教学计划和学科教学任务制定学科教学计划,并于9月15日前将学校工作计划和教科研计划报送中心教导处。
2.做好精细备课工作。钻研教材、认真备课,是教师应具备的基本能力。本学期,我们将继续实行独立备课的模式,公开课、研究课、集体备课可以共享使用,使用时在其上面手写标注清楚,各科教研组长要统筹安排、适时监督、有效指导和监督本学科组的成员,让每一位教师都能够做好上课的充分准备。
3.精心上课。各学科的课堂教学要继续养成常态教学要求,不搞形式、不含表演成分,要结合学科特点和学生的年龄特点,进行合理安排和有效组织课堂教学,向40分钟要质量。教师要充分利用好现代教育手段,组织课堂教学时内容要生动有趣,迎合学生的需求;练习设计要有层次,有针对性、典型性;环节过渡要自然流畅,激发学生学习兴趣,充分调动每一位学生参与;评价、激励手段灵活多样,调动学生积极主动地学习,从而达到课堂教学的优质高效。我们要坚决杜绝教师照案宣讲现象;坚决杜绝随意课堂、低效课堂、浪费教师精力和学生时间的课堂教学;坚决杜绝“满堂灌”“满堂问”,不顾学生学习状态、教师不作为的课堂教学现象。
4.作业设置与批改。学生作业布置、批改以《安溪县小学教学常规管理》的规定为准绳,要求轻负担,高质量、高效率。严格执行小学阶段学生作业时间,不加重学生课业负担。
5.培优辅差落到实。教师在上好课的同时,还要重点做好班级学生的培优辅差工作,不仅对好学生进行能力拓展,还要将学困生的学习转化落到实处,不仅要在课堂上关注每个学生,还要加强有针对性的个体指导和点拨。对于有个性特长的学生,学校要成立专门的兴趣小组,综合学生特点和教师才能,主要开展快乐阅读、合唱、舞蹈、乒乓球、简笔画、古筝、书法、快乐语数、田径运动等科目的兴趣小组,并根据县局的工作安排有计划、有组织地开展“三棋”(围棋、国际象棋、象棋)进校园活动,把三项棋类活动作为课外文体活动的一项内容切实抓好落实,为孩子们搭建平台,让孩子的特点特长、兴趣爱好得到自由发挥,提升学生的综合素质。对于学困生要进行学期跟踪指导,开学要确定辅导实施方案,不仅关注这些后进生的中期、末期成绩,还要在平时的课堂听课、表现、作业、辅导、心理等方面进行关注,帮助这些孩子掌握基本的知识和技能,使他们变得更有思想和能力。
6.适时监控,提高教学质量。教学质量是社会、家长高度关注的热点,是学校生存的生命线。各小学要全面加强教学质量管理,要持之以恒开展教学视导和技能测试活动,抓实、抓细各项常规工作,及时发现教学中存在的问题,充分发挥业务检查的反馈矫正作用,帮助受检学校纠正偏差,提出有效措施,逐步提高学校办学水平。
    (三)继续深化教科研,提高教师专业水平
 1.深入探讨课堂教学。积极探索超小班化等教学模式改革,全乡100人以下学校要围绕超小班化开展专题研讨,尤其要在课堂教学上下功夫,借助共同体教研和片区教研的力量,强化教研联动,切实提升超小班化教研实效。10月上旬我们将以翰苑小学为小班化教学研究校,围绕“小容量、大空间、得发展”的主题,深入研究如何提高小班化教学成效。各教研片区要加强微课、翻转课堂等研究,借助现代教育技术研究与运用,鼓励全体老师积极参加“优课”“晒课”及微课评选活动,提高教研工作水平。
2.拓展共建教研团队。本学年,教科研共同体教研组将围绕结对共建、团队磨课、同课异构等活动,各校要结合实际,借机推进教科研工作,让全体老师提高认识,感悟前瞻的教学理念,感受优质的课堂教学,为改进自身的教育教学提供理论支撑和经验参照。全乡三个片区中心片区(中心、灶美、翰苑)、新楼片区(新楼、福林、尤俊)、科名片区(科名、科洋、中兴),牵头学校在期初制定工作计划中,要根据中心学校的计划制定相关活动方案,并联系挂钩的中心学校领导,共同组织开展活动,努力提高活动的质量和作用,并做好相关资料的整理存档。各校还要在总结以往教科研各项工作的基础上,创新工作模式,努力加强学科组的集体性研究活动的开展,更好地促进新学年的教科研工作,促进教师的教学水平,提高课堂教学质量,全面提高学校教育教学质量。
3.辐射促进专业成长。新学年,各校要立足实际,组建校级名师工作室,通过名师工作室的活动,引领教师专业成长,充分发挥各级名师、学科带头人、骨干教师的引领示范作用,通过专题讲座、观摩课、示范课、师徒帮带等形式,促进教师教育理念的更新,教学水平的提升;要继续深入开展书法教育活动,结合新学期开设书法课要求,由教师的大练笔延伸至师生大练笔,中心学校确定在10月中旬举行教师“三笔字”比赛(具体方案另行通知)。
(四)安全管理工作
1.第一周上好“开学安全第一课”,落实“安全教育进课堂”活动。
2.加强应急演练,防踩踏演练,消防演练,地震演练。10月和12月做好防震减灾应急疏散演练;9月和11月做好消防安全应急疏散演练;(要有图文资料记载备查)。
3.做好综合整治“三年行动”工作成效考核应将做好归类建档,确第三·第四季度的安全检查,“护校安园专项检查。
4.加强消防.食品.防台风教育;加强隐患排查;加强防溺水安全教育,继续督促学生“七不两会”的背诵.各校应坚持汛期(防溺水)安全教育,充分发挥校园广播、板报、“七不两会”宣传卡的作用,预防学生发生溺水伤亡事故;加强交通安全教育, 继续督促学生“五不五要”的背诵.未满12周岁不能骑自行车上路,(并做好图片的收集和各种资料存档备查。)11月5日,举行乡性手抄报比赛,各校选送至少2幅作品(1幅消防安全和1幅交通安全的作品)纸张用八开的。
5.继续开展全国中小学安全知识网络竞赛公益活动。参赛率要求到90%以上。【知识竞赛将作为各种评优评先的必备条件】时间另行通知。
6.各校要继续做好了“安溪县学校安全教育信息化平台”活动的开展。
7.开展道路交通安全“三年行动”工作考核。请各校对照要求,认真抓好目标任务落实,同时要认真收集整理学校道路交通安全宣传教育和交通安全专项整治有关资料,细致做好归类建档,切实做好道路交通安全综合整治“三年行动”工作成效考核迎检工作。
8.期末中心学校将对各基层小学·幼儿园安全工作做得比较好的评出先进学校和先进个人,给予表彰。
(五)后勤工作
学校后勤工作是学校工作的重要组成部分,为学校顺利开展教育教学活动提供有力的保障,总务工作要坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则。要遵守财务规章制度规范收费行为,认真组织财会人员学习财务规章制度,规范收支两条线,做到帐目清楚,程序合法,财会人员实行办公无纸化,为加强收费的透明化管理,严格按照上级主管部门的要求,按章收费,禁止乱收费,实行财务公开,使学校的收费工作置于学生、家长、社会的监督之下;要开源节流,为学校当家理财,做学校的主人,本着花钱办实事办好事之目的,一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财,另一方面,千方百计解决教师、学生的工作、学习及生活所需;要加快硬件建设 改善办学条件。
(六)其他工作
1.继续做好提高普及程度工作。提高普及程度是义务教育工作的中心工作。学校要做好一年一度的学校义务教育普及程度档案管理工作,做到年度衔接、人数匹配、各项统计真实有效,按时完成学生转出、转入、休学、复学等记录和手续完善、档案管理工作,保障学生正常入学就读,做到学生辍学率为0,巩固率100%。
2.做好学校义务教育学籍管理工作,学籍管理员要按要求求进行网上学生学籍管理,保证学生在籍在册,及时处理休、复、转、退学生学籍情况。
3.常抓规范办学行为,坚决杜绝校内外不规范的办学行为。学校要在全体教师和学生中广泛宣传,坚决杜绝一切有损教师形象和学校荣誉的行为。
4.继续加强校园网站建设,提高学校的社会知名度。
 
四.2015年秋季学期活动安排
8-9月份
1.全县小学教师8月27日到校;8月28日至30日教师集中学习或备课;8月31日,校园环境整理,分发课本;9月1日(星期二),正式上课。
2.召开学科质量提高工作会。会议内容:(1)分析2014年秋季薄弱学科情况;(2)布置学科质量监控及改进加强措施。具体时间另行通知。
3.制定《三表》和学期各项计划。各小学《班级功课表》(含学校课程总表)《作息时间表》《教师任课表》《课外活动安排表》及工作计划、教研计划要于9月13日前送交中心教导处。根据县局要求以后每学期开始,《三表》必须在正式上课前制定好,保证正式上课时上墙,并根据课程表上课。
4.制定行政人员挂钩联系基层学校制度,各中心学校行政人员挂钩监管基层小学名单于9月18日前报送初幼教股。
5.期初工作检查(巩生防辍、育人环境、学籍管理、课程设置等)。
6.合理安排课程。自本学期起,从小学三至六年级的语文课程中,每周安排一课时的书法课,统一使用市局评审选定、统筹安排的书法教材(北师大版),用于毛笔字学习。各小学《总课程表》《班级课程安排表》《教师课程承担表》等三种表格于9月18日前送初幼教股(中心学校所辖各小学统一装订成册),安排课程时,力求体现“小专职”,确保开齐开全上好课程。
7.做好初教事业报表统计及学籍系统录入审核上报工作。
8.义务教育质量监测。9月23日,接受省教育厅组织的“义务教育质量监测”(英语与心理学科)。
9.继续开展小学教师三年大练笔活动。具体方案见《关于开展小学教师三年大练笔活动暨组织“三笔字比赛活动等有关事项的通知》(安教[2013]267号)。中心校活动方案于9月15日前报送初幼教股。
10.开展中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日活动。
11.组织参加第二个“烈士纪念日”公祭活动。
12.乡村学校少年宫年度活动报备。
13.组织发动家长牵手子女参与乡村亲子游征文比赛活动,9月15日前将文章以校为单位,用电子文档(按文件要求设置)的方式发送至hqmlxc@163.com邮箱。
14.组织参加夫子艺苑·2015年安溪县少年儿童诗歌朗诵展演比赛、象棋比赛的报名。
15. 9月22日举行乡性小学生田径运动会,具体事项另行通知。
10月份
1.中旬全乡学生学业检评,由各校具体拟定时间,收集全部学生作业,中心校主要领导及挂钩行政人员和全校老师参加。
2.接受县局随机进行课堂教学大调研及精细化管理的检查和教学质量的抽测。
3.组织参加在第六小学举行的小学品德学科教研工作室活动暨泉州市新课程小学品德研训活动。
4.“小容量、大空间、得发展”为主题的小班额教研活动。
5.10月24日,组织参加“夫子艺苑·2015年安溪县少年儿童象棋比赛”。
6.10月27日至10月30日,组织参加县第37届小学生田径运动会。
11月份
1.组织参加由城厢中心学校举办的小学“教学设备管理与使用”现场会。
2.组织参加小学共同体教学视导活动。
3.组织参加举办小学英语学科教研工作室活动暨泉州市小学英语(闽教版)新课程研训活动。
4.组织小学优秀教学论文评选(论文主题:如何强化学科基本技能培养/农村小学“超小班”教学形态探索)。时间:11月上旬。
5.全乡各小学均举办第一次“家长开放日”活动,集中开放各专用教室、课堂、宿舍、食堂,举办能体现学校办学成果的文艺汇演或其他活动,召开改进与加强学校座谈会等。
6.组织参评县级“示范家长学校”。
 
12月份
1.组织举行的小学生综合素养比赛,择优参加县级比赛。具体活动安排根据县局安排另行通知。时间:12月上旬。
2.组织参加共同体教学交流研讨活动。时间:12月中旬。
3.组织参加由湖头中心学校举办的小学“无障碍阅读”暨学校个性化发展现场观摩活动。时间:12月中下旬。
4.组织开展小学生技能素质测试,具体安排根据县局相关要求另行通知。时间:12月中下旬。
5.举办第二次“家长开放日”活动。
6.制定学校章程,上报县局。
7.开展教师“三笔字”比赛。各校12月上旬举行教师硬笔、毛笔书法比赛,全员参加,每位老师的硬笔(16开书法练习纸)、毛笔(三分之一常用宣纸)书法作品都要整档保存,每校各推荐20%左右的老师作品(内容格式不限)12月11日前送到中心学校参评。
8.12月11日上午9点在中心小学多媒体教室举行乡性小学生写字比赛。分中年级硬笔写字比赛(参赛对象一至三年级学生)、高年级组硬笔、毛笔写字比赛(参赛对象四至六年级学生)。
2016年1月份
1.开展庆元旦活动。
2.元月上旬全乡学校综合评估,学生学业检评,教学质量抽测。
具体事项另行通知。
3.小学期末考试(全市统一2016年1月20日)。
(1)考试科目(闭卷):语文、数学、英语、科学。
     试卷由各共同体统一组织命题。
    (2)考查科目(开卷):品德与社会及其他各学科。
    品德与社会由各共同体统一组织命题;其他各科由各校自行考查。   
    4.各校做好资料收集建档、《学期工作备忘录》整理、假期护校、学生安全教育等工作。
5.小学:2016年1月23日(农历十二月十四),学期结束,学生放假;1月24日,教师离校。
 
五.周历活动安排表(后附)
 
 
  尚卿中心学校
    2015.8.30
 
 
 
 
 
2015年秋季尚卿中心学校周历活动表
周次 时间起止       备注
预备 8.26-8.29 8.27教师到校;8.28-30教师集中学习。  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   9.3阅兵式放假1天,中秋节放假1天,国庆
节放假3
天,元旦
放假1天。
1 8.30-9.5 8.31校园环境整理,分发课本;设置课程三表,9.1正式上课。
2 9.6-9.12 制订各项工作计划;开展中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日活动;组织报名少年儿童诗歌朗诵展演比赛、象棋比赛。
3 9.13-9.19 迎接县教育系统行风建设专项督查;组织参与乡村亲子游征文比赛活动;制定三年大练笔活动方案。
4 9.20-9.26 乡村学校少年宫年度活动报备(中心小学);9.22乡性小学生运动会。
5 9.27-10.3 接受县局随机进行的课堂教学大调研及精细化管理的检查和教学质量的抽测。
6 10.4-10.12 申报2014-2015年度文明学校。
7 10.11-10.17 学业检评
8 10.18-10.24 小班额教研活动;组织参加“夫子艺苑·2015年安溪县少年儿童象棋比赛”。
9 10.25-10.31 组织参加县第37届小学生田径运动会。
10 11.1-11.7 推荐参评县级“示范家长学校”。
11 11.8-11.14 优秀教学论文评选。
12 11.15-11.21 举办第一次“家长开放日”活动
13 11.22-11.28  
14 11.29-12.5 组织开展小学生综合素养比赛。
15 12.6-12.12 组织参加共同体教学交流研讨活动。
12.11教师“三笔字”比赛,小学生书法比赛。
16 12.13-12.19 12月16日开展主题为“做一个有道德的人”的演讲比赛(中心4人,科名2人,其余各1人参赛)。
17 12.20-12.26 小学生技能测试;举办第二次“家长开放日”活动。
18 12.27-1.2 期末学校评估、学生学业检评;开展庆元旦活动。
19 1.3-1.9 期末复习。
20 1.10-1.16 一、二年级语文口试。  
21 1.17-1.23 1月20日小学期末教学质量检测;1月23日学期结束,学生放假,教师1月24日离校。  
 
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